Teaching
Das German Chapter der World Economics Association unterstützt Economists4Future(.de) mit dem Aufruf: Econ4Future statt business as usual!Ökonomische Bildung reformieren:Aufruf zum Wintersemester 2020/21(Link: https://econ4future.de/) Die Corona-Pandemie macht deutlich, dass Ökonomik mehr als nur “Marktökonomie” ist. Können wir in der Ökonomik daher so weitermachen wie bisher? Nein, sagen Economists 4 Future und ermuntern nicht nur dazu, die … Continue reading »
Das Team der E-Learning-Plattform Exploring Economics (https://www.exploring-economics.org/) hat eine Umfrage (mit Umfang ca. 5 Minuten) gestartet, in der es um die Frage geht, wie Ökonomik an den Hochschulen gelehrt wird. Das German Chapter der WEA unterstützt dieses Anliegen sehr gerne und wünscht der Umfrage eine möglichst hohe Beteiligung! Link zur Umfrage: How is economics taught … Continue reading »
Eine neue Studie zur Pluralität der VWL-Lehre in Deutschland, basierend auf einer Befragung der Lehrenden und der Analyse der Lehrinhalte. Ausführliche Informationen gibt es unter nachfolgendem Link: Link (Netzwerk Plurale Ökonomik|PluraloWatch).
Walter Ötsch informiert gerade über einen neuen Studiengang an der Cusanus-Hochschule. Weblink: http://cms.cusanus-hochschule.de/ Details: Broschüre MA Ökonomie (Cusanus Hochschule, PDF, 1.6 MB) Der entsprechende Text im Wortlaut: Eine neue Hochschule mit kritischer Ökonomie Im deutschen Bernkastel-Kues (einer Kleinstadt an der Mosel) wurde im Mai 2015 eine neue Hochschule eingerichtet, die den Namen Cusanus-Hochschule tragen wird. … Continue reading »
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